Стало известно, сколько бюджетных мест будет доступно в вузах в 2025 году ▪️Приказом Минобрнауки России на 2025/26 учебный год утверждено 592 017 бюджетных мест. В ходе конкурса Минобрнауки планирует распределить 580 505 мест. Ещё 11 512 мест распределят по направлениям в области искусств на конкурсе, проводимом Минкультуры России. В 2024 году российским вузам выделяли приблизительно равное число мест — свыше 592 тысяч ▪️Конкретно на бакалавриат в 2025/2026 учебном году выделят 334 440 мест, включая свыше 6 тысяч мест в вузах Минкультуры. ▪️В этом году в бакалавриате самое большое количество бюджетных мест выделяется на такие направления подготовки, как образование и педагогические науки, информатика и вычислительная техника, а также сельское, лесное и рыбное хозяйство. ▪️Для подготовки специалистов больше всего мест выделено на лечебное дело, технику и технологию наземного транспорта, а также педиатрию.

На конференции Рособрнадзора озвучены возможные изменения в содержании и организации проведения ЕГЭ.

▫️Присутствие в каждом пункте приема экзаменов представителей от родительских комитетов.

▫️Переход к полной перекрестной проверке работ участников ЕГЭ.

Сейчас экспертами из других регионов проверяется мене 30 % работ участников экзаменов.

▫️Введение устной части в ЕГЭ по литературе.

▫️Введение экспериментальной части в ЕГЭ по естественно-научным предметам.

Председатель Правительства Михаил Мишустин дал поручения по итогам стратегической сессии о развитии колледжей и вузов, обеспечивающих подготовку инженерных кадров и научных разработок для технологического лидерства.
В России в ближайшие дни будет утверждён перечень университетов, обеспечивающих подготовку инженерных кадров и научных разработок для технологического лидерства.
Минобрнауки и Минпромторг должны будут утвердить стратегии развития этих университетов.
Также этим двум министерствам поручено проработать вопрос о создании научно-производственных объединений (НПО) как формы взаимодействия инженерных университетов (так, вероятно, будут называть университеты, которые войдут в перечень) и предприятий реального сектора экономики. НПО должны быть нацелены «на создание образцов технологических производственных линий, малых или ограниченных серий готовых изделий в единой управленческой цепочке: исследования – проектирование – конструирование – опытное производство – испытания/сертификация – малая серия».

Единые государственные учебники по всем школьным предметам в РФ планируется подготовить до 2029 года. Об этом сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов на встрече со студентами Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. Сейчас они находятся в процессе разработки, рассказал министр. Летом прошлого года глава Минпросвещения анонсировало появление государственных учебников по всем школьным предметам до конца 2025 года. «А до конца 2025 года будут подготовлены государственные учебники по всем предметам», - сказал тогда Кравцов в ходе презентации нового учебника отечественной истории.

в День математика - российские школьники завоевали 4 золотые и 2 серебряные медали на 40-й Китайской национальной олимпиаде по математике.

Золотые медали получили:
Василий Патрушев, школа № 9 с углублённым изучением китайского языка, г. Владивосток;
Роман Кравченко, Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург;
Илья Замоторин, Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург;
Евгений Русанов, гимназия № 30, г. Курган.

Серебряных медалей удостоены:

Григорий Воинов, Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург;
Тимофей Котов, школа № 1329, г. Москва.
Руководитель российской команды — учитель математики Президентского физико-математического лицея № 239 Санкт-Петербурга Кирилл Сухов.

Опубликован 9-й Рейтинг российских университетов РУССОФТ 2024. Рейтинг определяет качество и массовость подготовки специалистов в области программного обеспечения. Формируется рейтинг на основе балльных оценок, которые вузы получили от работодателей. В 2024 году работодатели упомянули 130 учебных заведений (121 вуз и 9 организаций СПО).
ТОП-10 вузов:
1.МГТУ им. Н.Э.Баумана
2.ИТМО
3.МФТИ
4.ВШЭ
5.СПбГУ
6.МГУ
7.СПбПУ Петра Великого
8.МИФИ
9.ЛЭТИ
10.НГТУ
ТОП-10 регионов по сумме баллов, набранных учебными заведениями, расположенными в этих регионах:
1.Москва
2.Санкт-Петербург
3.Новосибирская область
4.Татарстан
5.Нижегородская область
6.Томская область
7.Ростовская область
8.Самарская область
9.Пермский край
10.Краснодарский край

Полный рейтинг и все подробности здесь

Рейтинг организаций высшего и среднего профессионального образования по уровню трудоустройства выпускников планируют представить в мае 2025 года. Об этом сообщил глава Минтруда России Антон Котяков. С рейтингом спешат к выпуску в школах, чтобы «у ребят появилась дополнительная информация о престижности учебных заведений». Рейтинг формируется на основе показателей трудоустройства и заработной платы выпускников, в основе этой аналитики административные данные Рособрнадзора, Социального фонда России и ФНС.

Помощник президента Андрей Фурсенко на встрече молодых ученых с президентом России о докторах наук и докторантуре:
 

«Докторантуры раньше вводились для подготовки научных кадров для национальных республик. Считалось, что только защита докторской диссертации позволяла занять определенные руководящие позиции. Сегодня мотивация ушла — люди не защищают докторские. Тут надо менять требования, по поводу того, что только доктор может быть директором института, только доктор может быть ректором. Это может менять ситуацию. Реально действующего ученого, кандидата наук стипендия, которую платят в докторантуре, не привлечет. У нас тут те, кто защитил докторскую в 30 лет, потому, что была мотивация занять положение какое-то. Докторантура ничего тут не решит — решит перестройка всей системы занятия должностей. Когда мы вышли из прежней системы, то начали соизмерять свою систему с системами в других странах. Там докторов наук нет. Есть PhD , которое дает право преподавать в вузе, есть в Германии доктор наук, но это – почетная должность. Предложение такое: не институт докторантуры ввести, а предложить изменения, для чего необходима докторская степень».

Этот вопрос обсуждался на совещании «Приоритизация задач научно-технологической кооперации для достижения технологического лидерства» под председательством главы Госкорпорации Ростех Сергея Чемезова и главы Минобрнауки Валерия Фалькова Научно- производственные объединения (НПО) появились в Советском Союзе в семидесятых годах прошлого столетия. В 1975 году Совет Министров СССР принял постановление о научно-производственных объединениях. Оно стало основой для формирования законодательства и создания НПО в различных отраслях. Уже к 1980 году НПО выпускали 46% всей промышленной продукции.

Тренажер “Число Т” для решения математических задач разного уровня сложности запустил Т-Банк. Онлайн-тренажер адаптирован под пользователей всех возрастов, в том числе под школьников, которые хотят подготовиться к ЕГЭ, олимпиадам или быстрее изучить учебную программу. В приложении применяются игровые механики, которые не дадут ученикам заскучать при выполнении заданий. В первой версии приложения уже можно осваивать такие темы как: проценты, в том числе – сложные проценты, и способы их расчета, пропорции и масштаб, прямая и обратная пропорциональность, а также экономические задачи и их применение в расчете бюджета или планировании покупок. “Число Т” был запущен 1 декабря в рамках проекта “Т=Математика”, главной частью которого стал всероссийский математический диктант. В Т-Банке отмечают, что “Число Т” — это своего рода тренажерный зал для ума, где в игровой форме дети могут учиться, узнавать новое, а взрослые - поддерживать в тонусе работу мозга. Таким образом интерес к математике, успехи в этой области, желание узнавать новое и решать сложные задачи способно привести новое поколение к обеспечению технологического суверенитета страны. Онлайн-тренажер уже доступен на сайте и в мобильном приложении банка.

«ЕГЭ остаётся. Это очевидно»,- сообщил глава Минобрнауки Валерий Фальков в беседе с журналистом Александром Юнашевым. Фальков в очередной раз подчеркнул, что благодаря ЕГЭ во многих вузах увеличилось количество студентов из других регионов.
Помощник президента Андрей Фурсенко (именно он в ранге министра 20 лет назад и вводил нынешнюю систему оценки знаний) отметил плюсы единого госэкзамена:
-это не тесты, а письменная работа, которая более объективна;
-в случае непоступления в один университет год не пропадает, так есть возможность поступить в другой вуз.

Компания CDO Global внедрила в НИУ МЭИ ИИ-сервисы в рамках проекта "Цифровые кафедры", и это реально новый уровень. Теперь студенты получают индивидуальные задания по программированию, а их выполнение проверяется ИИ. Более того, сервис выдает подробный отчет об ошибках, что помогает каждому студенту разбирать свои промахи и совершенствоваться.
На днях вышло интервью, где рассказывается, как технология уже изменила подход к обучению и какие результаты показали студенты:
Если вы хотите узнать больше об этом -  обязательно посмотрите интервью. Это новое перспективное направление в образовании.
Сервисы CDO Global  доступны по ссылке

Минобрнауки РФ рассматривает возможность введения нового типа жилья для студентов и сотрудников университетов, который предполагает более комфортные условия с сохранением доступной стоимости. При этом речь не идет о замене общежитий, сообщили в пресс-службе министерства.
Остаются вопросы по стоимости аренды и правовому статусу этого жилья. Предполагаю, что речь не идет о строительстве нового жилья. Инвестор для такого ресурсоёмкого проекта не просматривается. Тем более что вузы в большинстве своем находятся в центральных городских районах, где земля чрезвычайно дорогая. Скорее будут использоваться площади в строящихся ныне университетских кампусах.

Комплексный план мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования до 2030 года предусматривает, что уже в следующем году каждый студент вуза, обучающийся по программам в области математики, естественных и инженерно-технических наук, должен иметь возможность получить бесплатно дополнительную педагогическую квалификацию (раздел 2, п.7). Это означает, что большинство вузов должны будут открыть у себя образовательные программы педагогического профиля либо заключить с другими университетами договоры об обучении своих студентов. Студентам предстоит изучить комплекс дисциплин по педагогике, психологии, методике и технологиям педагогической деятельности. Программа, если её реализовывать всерьез, получается недешевая. Предполагаю, что ещё никто не просчитывал предполагаемые затраты по всей системе на этот пункт. Известно, что отдельные вузы уже реализуют подобные программы для будущих инженеров, математиков и физиков. Таким образом, можно считать, что пилотный проект уже запущен. Так, может быть, стоит сначала оценить эффективность пилотного проекта, а потом принимать решения о его тиражировании на всю систему высшего образования. Ведь можно легко посчитать, сколько студентов уже получили дополнительную педагогическую квалификацию и сколько из них пришли после вуза в школы. 

Комплексный план мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования до 2030 года предусматривает, что уже в следующем году каждый студент вуза, обучающийся по программам в области математики, естественных и инженерно-технических наук, должен иметь возможность получить бесплатно дополнительную педагогическую квалификацию (раздел 2, п.7). Это означает, что большинство вузов должны будут открыть у себя образовательные программы педагогического профиля либо заключить с другими университетами договоры об обучении своих студентов. Студентам предстоит изучить комплекс дисциплин по педагогике, психологии, методике и технологиям педагогической деятельности. Программа, если её реализовывать всерьез, получается недешевая. Предполагаю, что ещё никто не просчитывал предполагаемые затраты по всей системе на этот пункт. Известно, что отдельные вузы уже реализуют подобные программы для будущих инженеров, математиков и физиков. Таким образом, можно считать, что пилотный проект уже запущен. Так, может быть, стоит сначала оценить эффективность пилотного проекта, а потом принимать решения о его тиражировании на всю систему высшего образования. Ведь можно легко посчитать, сколько студентов уже получили дополнительную педагогическую квалификацию и сколько из них пришли после вуза в школы. 

Подписан Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 27.11.2024 № 821 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры" (Зарегистрирован 29.11.2024 № 80379), утверждающий новые ПРАВИЛА ПРИЕМА в ВУЗы.

Закреплено единое для всех вузов предельное количество специальностей и направлений подготовки, по которым можно одновременно участвовать в конкурсе в каждом вузе. Теперь их будет пять - ни больше, ни меньше. До 2025 г. их было не более пяти, но каждый вуз мог устанавливать это количество самостоятельно.

Есть изменения в целевом наборе. Теперь при приеме абитуриенты-целевики смогут добавить себе баллов за счет участия в различных мероприятиях по профориентации у конкретного заказчика обучения.

С 2025 года целевой набор в вузы ведется с использованием платформы "Работа в России", которая синхронизируется с цифровым супер-сервисом "Поступление в вуз онлайн": компании выкладывают заявки, абитуриенты выбирают, что им подходит, целевой договор заключается только после поступления. Но первый "блин" оказался "комом", по итогам приема многие работодатели были недовольны: так они не могли заранее познакомиться с будущими специалистами, и по сути, получали "кота в мешке". Теперь те, кто уже "зацепился" у работодателя, отличился в каких-то стажировках или профориентационных занятиях, получат дополнительные баллы и встанут выше в рейтинге. И с большей вероятностью попадут к "своему" работодателю, чем случайные студенты.

В списке индивидуальных достижений, за которые вуз может начислять дополнительные баллы при поступлении, добавилось образование по дополнительным общеобразовательным программам, соответствующим профилю программ бакалавриата и специалитета.

Подробно расписаны сроки подачи документов и зачисления. Начало, как обычно, 20 июня.

Если необходимо сдавать внутренние вступительные испытания, то принимать документы вуз закончит не ранее 15 и не позднее 20 июля. Если писать ДВИ не нужно - 25 июля. Вступительные испытания могут начаться уже 21 июня, закончатся 25 июля.

Публикация конкурсных списков - 27 июля.

Приоритетный этап зачисления: подача согласия на зачисление - не позднее 12:00 по московскому времени 1 августа, издание приказов о зачислении - 2-3 августа.

Основной этап зачисления: подача согласия - не позднее 12:00 5 августа, издание приказов - 6-7 августа. Не позднее 12 августа вузы должны подсчитать все незаполненные места, свободные для дополнительного приема в рамках контрольных цифр.

Приказ будет действовать с 1 марта 2025 года до 1 сентября 2029 года.

Российская газета, РИА Новости